《普通生态学实验》教学大纲
修订时间:2020.8.17
课程名称:普通生态学实验
课程代码:
课程性质:必修
总学时:27
学 分:1.5
适用专业:生物科学专业
先修课程:植物学、动物学、普通生物学、动、植物生理学、高等数学、统计学。
一、课程的性质、目的与任务
实验课,熟悉基本原理、掌握基本方法。
二、教学内容与教学基本要求
序号 |
实验名称 |
时数 |
实验 类型 |
课程内容 |
教学要求 |
1 |
校园常见树种识别 |
3 |
综合性 |
认识校园常见树种 |
了解校园常见树种的特点并能够识别 |
2 |
生态因子的测定及其比较 |
3 |
综合性 |
1. 测定方法; 2. 数据处理方法; 3. 实验室守则 |
了解生态因子测定的基本要求和实验室守则。熟悉测定仪器的使用方法及注意事项、数据处理 |
3 |
构件生物分析(以桃树为例) |
3 |
综合性 |
1. 区分单体生物和构件生物; 2. 估计桃树产量; |
了解构件生物的特点,掌握估计桃树产量的方法 |
4 |
种群数量测定方法 |
3 |
设计研究 |
1. 熟悉基本原理 2. 掌握方法技术要点 |
熟悉基本原理,掌握样方法,并对调查数据进行整理 |
5 |
种群内分布型的测定 |
3 |
设计研究 |
1. 种群个体在空间分布上的不同类型 2. 测定种群内分布型的方法 |
了解种群内分布型的类型,并掌握测定种群内分布型的方法 |
6 |
生命表的编制 |
3 |
综合性 |
利用人口普查数据编制生命表 |
了解生命表中各列的含义,及各列间的关系,并计算生命期望 |
7 |
植物生长发育有效积温的测定 |
3 |
设计研究 |
1.植物生长发育各阶段有效积温测定的方法 2.温度与植物生长发育之间的关系 |
掌握有效积温测定方法,并计算其生物学零度和有效积温 |
8 |
物种多样性指数的测定 |
3 |
综合性 |
1.多样性指数的特点、测度方法、生态学意义 2.掌握多样性指数计算方法 |
用调查数据计算多样性指数并加以比较 |
9 |
植物物候期观察 |
3 |
综合性 |
观察校园常见树种的物候期 |
要求学生选取校园部分常见树种进行物候期观察并作记录 |
合计课时 |
27 |
三、成绩评定
《普通生态学实验》成绩评定,用实验报告成绩表示。
普通生态学实验总成绩= 实验报告成绩
四、教学参考书
[1] 付荣恕,刘林德主编.生态学实验教程.北京:科学出版社,2004
[2] 付荣恕,刘林德主编.生态学实验教程(第二版).北京:科学出版社,2010
[3] 杨持主编.生态学实验与实习(第二版).北京:高等教育出版社,2008
五、说明
本教学大纲针拟在生物科学本科教学中试实行,在实践教学中将根据教学指导思想逐步修订完善。